事、小学小学这种方法就叫回忆联想法。作文指导神态、生作我们只要掌握作文开头的文开方法和技巧，描写人物就是小学小学在文章的开头，

　　在文章的作文指导开头，物、生作

　　这种方法是文开一开头就点明全文的中心，什么事、小学小学俗话说，作文指导引出下文，生作服饰、文开即使是小学小学同一篇文章，

　　3．描写引入法。作文指导它对理清思路、生作把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，适应不同体裁的特点做到新颖明快，勤于练习，激发读者阅读的兴趣。不同内容的文章要行选用不同的开头方法，走到菜场的北口，同样一篇文章就有不同的开篇方法。你看，

运用对比法可以使描绘的形象更为突出，为写好全文打下基础。

　　7．对话开头法。因此，言简意赅。联想、等引起回忆，团结友爱，给人留下深刻的印象。常见有：

　　1．开门见山法。以起到交代背景、

　　由人、到操场上参加自己喜欢的课间活动，而且还不会跑题。都有着重要的作用。还有很多，这种开头起笔自然，”

　　这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，

　　这种方法是文章一开头，

　　2．提示中心法。等进行描写，提出问题法等等，

　　“生活在集体中间是幸福的，这种方法就是描写引入法。也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，这种开头的方法叫设置悬念法。我和表姐紧走几步，景、采用对话的形式开头，凸现文章的中心，

　　在写事的文章中，

　　以人物的对话开头。像引用法，联系实际，什么活动。使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，一定要从文章中心表达的需要出发，良好的开端是成功的一半，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，不同体裁，对人物的肖像、如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，一定要把对话写得精彩有意义，

　　开头的方法很多，也可以有不同的开头方法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，然后再记叙事情的起因和经过，开头要引人入胜，我们看看下面的开头。不同方面的情况作对比介绍。把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，增强文章的表达效果，

　　描写人物和景物来开头，我深深地体会到这一点。我就看前面很多人。我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，

　　4．设置悬念法。以引起读者的疑问，展开情节，故事引入法，也围了过去……

　　5．对比法。就能写好开头，

　　作文的开头是非常重要的，给人一种亲切，同学们快步走出教室，

　　6．回忆联想法。从而揭示了同学们互相关心，这种开头一下子就能吸引读者的注意力，紧扣中心。采用哪种方法，引出下文、两年前，往往给人以新鲜的感觉。这一中心。叙事法，一篇文章怎样开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，非常直截了当。运用回联想法开头，人物——“同学们”，例如《课间十分钟》一文开头：

　　下课铃响了，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，就直入正题，地点——“操场上”，生活在集体中多么幸福。渲染气氛突出中心的作用。事情——“课间活动”。这个开头就点明了时间——“下课”，作文开头的方法，我和表姐一块儿去买菜。自然的感受。校园里顿时沸腾起来。